De pagina die u zocht, is er niet meer!

MAAR KIJK GERUST EVEN VERDER

Naar de homepaginaNeem vrijblijvend contact op

Wilt u indruk van waar ik mee bezig ben? Lees dan mijn laatste blogs.

Het LEF organiseert begin 2024 twee filmmiddagen. Middagen waarop we samen inhoudelijke films en documentaires kijken over het onderwijs en daarna een goed gesprek voeren. Op woensdag 24 januari om 16:00 uur kijken we ‘Als school niet meer werkt’ en op donderdag 8 februari om 16:00 uur ‘Schoolziek’. Na de vertoning is er tijd voor een goed nagesprek. Meer informatie en de optie om je aan te melden kun je vinden op de site van het LEF.

Als school niet meer werkt  – https://www.leidenkennisstad.nl/hetlef/evenement/filmiddag1/

Schoolziek – https://www.leidenkennisstad.nl/hetlef/evenement/filmmiddag-schoolziek/

Uitzendtijden aflevering 1: Als school niet meer werkt

Zaterdag 18 november: 12.00 uur

Zondag 19 november: 9.30 uur

Maandag 20 november: 13.30 uur

Dinsdag 21 november: 9.30 uur

Woensdag 22 november: 14.30 uur

Donderdag 23 november: 13.00 uur

Vrijdag 24 november: 9.00 uur

Maandag- tot en met vrijdagnacht: 1.00 uur, 4.00 uur, 7.30 uur.

Sleutelstad kijk je via kanaal 46 van Ziggo, kanaal 866 van Odido en kanaal 1421 van KPN of via sleutelstad.nl.

De première op 2 november van onze nieuwste tweedelige documentaire tijdens het Leiden International Film Festival is uitverkocht! We gaan de film vaker vertonen. We zijn plannen aan het maken om begin 2024 twee filmmiddagen bij het Leiden Education Fieldlab te organiseren. Dan laten we een aflevering zien en gaan daarna met elkaar in gesprek over het thema van die aflevering.

Ik ben blij dat de 2-delige documentaire ‘Schoolziek‘ op donderdag 2 november om 16:15 uur in première zal gaan in het Kijkhuis in Leiden tijdens het Leiden International Film Festival 2023.

Het eerste deel ‘Als school niet meer werkt‘ gaat over kinderen die kunnen leren als de beste, maar niet naar school gaan: ‘uitvallers’, ook vaak thuiszitters genoemd. Ondanks veel inspanningen lukt het niet om alle kinderen te laten leren. Hoe komt dat?

Het tweede deel ‘Schoolziek‘ gaat over wat we doen als een kind uitvalt. De reflex van de Nederlandse maatschappij is dan: jeugdzorg bieden. Om het kind passend te maken voor het onderwijs. Maar kunnen we geen onderwijsstrategieën bedenken die helpen voorkomen dat kinderen ziek thuis komen te zitten? En in hoeverre zal dit goedkoper zijn dan alleen maar jeugdhulp bieden?

Ik nodig je van harte uit. Kaartjes zijn nu al te bestellen op de site van het festival.

Aflevering 4 van ‘Leren in Leiden’ is vanaf donderdag 10 november om 14.00 en 20.00 uur te zien op Sleutelstad TV en wordt meerdere keren per week herhaald. Het volledige uitzendschema is terug te vinden in de programmabeschrijving. Sleutelstad kijk je via kanaal 46 van Ziggo, kanaal 1421 van KPN of via sleutelstad.nl.

De Première van aflevering 4 ‘Competente Rebellen’ zal zijn bij het Leiden International Film Festival in het Kijkhuis in Leiden!

Deze aflevering gaat over mbo-ers die zijn uitgevallen of dreigen uit te vallen van school. ‘Competente rebellen’ laat vooral zien hoe ze zich ontwikkelen tot sterke mensen die zelf nadenken en die willen stimuleren dat mensen nadenken, naar elkaar luisteren en met elkaar in gesprek gaan. De plek waar dit moois tot stand komt is Studio Moio in Leiden Noord.

We maken er kennis met Soufiane, die onze beeldvorming wil bijstellen over wie de hardwerkende Nederlander is. En met Leyla die andere jongeren helpt om hun ideeën helder op papier te krijgen. En met Thijn die stelt dat het feit dat als mensen hun rechten niet kennen, dat leidt tot kansongelijkheid. En met Amine die pleit voor filosofie op het mbo, omdat hij denkt dat mbo-ers ook voor zichzelf kunnen denken. En hij wil dat mbo-ers ook vanuit verschillende perspectieven leren denken. En met Ries en Sam die een luisterend oor willen organiseren voor jongeren die te maken hebben met seksueel overschrijdend gedrag. En met …..  Kom vooral kijken!

Woensdag 9 november van 15.00-16.30 uur in Kijkhuis 1. Kaartverkoop via de site van het Leiden International Film Festival. De zaal is toegankelijk voor rolstoelgebruikers.

Op woensdag 5 oktober vertoont het Autismecafé Leiden de eerste aflevering van de documentaire over onderwijs in de Leidse regio ‘Leren in Leiden’. Deze aflevering ‘Passend Onderwijs’ zoomt in op twee klassen op een basisschool gespecialiseerd in onderwijs aan kinderen met autisme.

De documentaire laat zien hoe leerkrachten inspelen op de speciale behoeftes van de kinderen en spreekt met de kinderen en hun ouders over hun ervaringen in regulier en speciaal onderwijs. De film toont ook de spagaat waar ouders zich in bevinden. Eigenlijk wil iedereen het liefst dat je kind erbij kan horen op een gewone school, maar op speciaal onderwijs is er begrip en kan je kind vaak echt zichzelf zijn.

Na de film gaan we in gesprek met de moeder van het gezin dat in de documentaire gevolgd wordt.

Waar: In Het Gebouw, Arubapad 2, 2315 VA Leiden.

Wanneer: Woensdag 5 oktober 2022. Inloop vanaf 19.30 uur, de avond start om 20.00 uur. Om 22.30 uur sluit het café.

We hebben groen licht gekregen van het Leids Mediafonds voor een nieuwe film getiteld ‘Schoolziek’! Deze film is een logisch vervolg op wat we eerder ontdekten bij onze films over jeugdhulp en over onderwijs. Hij zal o.a. ingaan op een nog niet goed in kaart gebracht verband tussen jeugdhulp en onderwijs, namelijk niet bij de leerling passend onderwijs als oorzaak voor psychische en lichamelijke klachten.

Op dinsdag 6 september 2022 laten we aflevering 3 van de documentairereeks ‘Leren in Leiden’ zien bij het Leiden Education Fieldlab. Deze aflevering gaat over ontwikkelingsgericht leren en is gefilmd bij Agora in Leiden, een middelbare school waar leerlingen hun eigen leerroute bepalen. De aflevering heeft als titel ‘Weten wie ik ben’, een uitspraak van een leerling die twee betekenissen heeft. Bij Agora ontdekken de leerlingen wie ze zijn, waar hun talenten liggen en wat ze daarmee kunnen doen. En tegelijk is de school bewust niet zo groot dat leerlingen nummers worden.

In de documentaire ‘Leren in Leiden’ zoeken we de weg naar onderwijs waarbij elk kind zich kan ontwikkelen naar zijn of haar capaciteiten. We vonden voorbeelden uit de Leidse regio van hoe je onderwijs kunt aanbieden dat echt past bij het kind. We vonden gespecialiseerd onderwijs voor leerlingen met autisme, of gespecialiseerd onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen. We zochten verder. Is er niet een manier te bedenken om leerlingen samen te laten leren die verschillende capaciteiten hebben en verschillend in elkaar zitten? Zo vonden we Agora Leiden en mochten er vrij rondlopen met de camera en zo van binnenuit laten zien hoe deze vorm van onderwijs werkt.

Geheel in ‘Agora-stijl’, kun je deze filmmiddag je eigen leerroute bepalen. Ben je meer algemeen geïnteresseerd in hoe Agora-onderwijs werkt? Zoek je juist puur de verdieping? Of dompel jij jezelf helemaal onder in Agora deze middag? Alles kan, we hebben deze filmmiddag namelijk verdeeld in verschillende rondes:

Ronde 1*
16:00 – 17:00 – Filmvertoning
17:00 – 18:00 – Algemeen Q&A over Agora en Agora Leiden

Ronde 2
17:00 – 18:00 – Filmvertoning
18:00 – 19:00 –  Verdiepend gesprek over Agoriaans professionaliseren. Wat betekent deze andere vorm van onderwijs voor leerkrachten, directie, bestuurders en de PABO?

*Ben je tijdens ronde 1 geprikkeld en wil je verder de inhoud induiken? Dan kun je uiteraard blijven hangen en om 18:00 deelnemen in het verdiepende gesprek. 

Dinsdag 6 september inloop vanaf 15:30 uur bij het LEF, Stationsplein 107, Leiden. Aanmelden is handig.

Voor de een is inclusie dat alle kinderen samen op dezelfde school kunnen zitten. Voor anderen doet het er minder toe of een kind op speciaal of regulier onderwijs zit. Het gaat er volgens hen om dat opleiding moet leiden naar een volwaardige plek in de maatschappij. Inclusie heeft ook veel raakvlakken met kansengelijkheid. Als iedereen iedereen maar dezelfde kansen krijgt, leidt dat tot een inclusievere samenleving, is de gedachte. Maar we ontdekken dat dit kan leiden tot misverstanden, want het bieden van dezelfde kansen houdt geen rekening met de verschillende leerstijlen en behoeften van kinderen. “Gelijk behandelen van ongelijke leerlingen leidt tot ongelijkheid en problemen”, stelt emeritus hoogleraar Ton Mooij. Het huidige onderwijs is vooral afgestemd op de gemiddelde leerling. Leerlingen die verder van het gemiddelde afzitten, worden daarmee achtergesteld, hetgeen zelfs kan leiden tot ernstige psychische problemen. Dit wordt dan wel deels gecompenseerd met ondersteuning in de zin van de Wet passend onderwijs, maar is dit wel rechtvaardig? Zou het niet beter zijn te kijken in hoeverre we het onderwijs zo kunnen inrichten dat het rekening houdt met de verschillende leerstijlen van kinderen?